Ressources pédagogiques sur l'antibiorésistance (1/2)

Voici une sélection de ressources qui expliquent le phénomène d'antibiorésistance.
Elles sont classées selon le niveau de difficulté.

Vidéographie 

• Antibiotiques : une maladie émergente

(Patrice Courvalin, Institut Pasteur, 3mn)

Définition d'un antibiotique, 3 voies d'acquisition de l'antibiorésistance.

• Staphylocoque doré : un ennemi intime

(Tarek Msadek, Institut Pasteur, 4mn)

Staphylococcus aureus est une bactérie commensale qui devient parfois pathogène.
En milieu hospitalier, elle est devenue multirésistante aux antibiotiques à force de traitements systématiques. 

• Bactéries et infections

(Patrice Nordmann, Hôpital de Bicêtre, 5mn)

Flore bactérienne commensale. Stratégies de lutte bactérienne (vaccination / antibio). Développement des résistances, spécialement à l'hôpital.

Enjeu : cela risque de compromettre : la chirurgie lourde, la réanimation, la transplantation.

Pourquoi y a-t-il peu de recherche de nouveaux antibiotiques ?

Quelles mesures dans l'hôpital pour éviter les contaminations ?

• La résistance aux antibiotiques

(AFP, 2mn)

Animation / mécanisme de sélection

4 mécanismes de défense avec exemples : camouflage, brouillage, blindage, pompage

• Mode d'action d'un antibiotique - SVT - 1ère S -Les Bons Profs

(Les Bons Profs, 4mn)

• Variation génétique bactérienne etrésistance aux antibiotiques - SVT - 1ère S - Les Bons Profs

(Les Bons Profs, 3mn)

•  C'est pas sorcier - ANTIBIOTIQUES : bactériesfont de la résistance

(C'est pas sorcier, 26mn)

• Bonus : Tu mourras moins bête –L’immunologie

(Marion Montaigne, Arte creative, 3mn)

L'immunologie en humour et en images. Cette vidéo ne parle pas d’antibiorésistance.

Une stagiaire chasse l'autre

Laëtitia Lamy est notre nouvelle stagiaire pour le projet Red'Al.

Elle va travailler sur plusieurs actions :
- la rédaction de fiches pédagogiques à partir des enregistrements mp3 de la formation du vétérinaire Gilles Grosmond, qui a eu lieu à Naves le 18 avril 2016 (action 3),
- le test de l'autodiagnostic santé bovine sur plusieurs fermes du Limousin (action 1), dont les fermes d'EPL (action 4)
- la communication de ces résultats pour une journée technique au deuxième semestre 2016 (action 5).

Laëtitia vient de terminer sa première année de BTS Production Animale au lycée de Naves.

Bon courage à elle pour ce stage !